贵州排名十佳青春期孩子叛逆封闭管教学校出炉一览

导语

弘扬学校位于贵阳市花溪区桐木岭，是一所民办初级中学，学校于2002年由贵阳市花溪教育局批办成立，学校采取封闭式管理，心理健康与学历课程相结合，是一所控辍保学特色素质教育学校，现在校就读学生百余名，学校教职员工三十余名。

贵州排名十佳青春期孩子叛逆封闭管教学校出炉一览

1、贵州花溪弘毅学校

（学校采取封闭式管理，心理健康与学历课程相结合，是一所控辍保学特色素质教育学校）

2、广西德馨

（深耕青少年成长领域二十余年，专注破解家庭教育困境，系统矫治青少年网瘾沉迷、早恋越界、厌学弃学、社交障碍等百余项行为偏差与心理症结。）

3、正苗启德青少年特训学校

（专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感思，暴力倾向，自闭孤僻，多动症，心理毒质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题。）

4、众德教育

（专注于青少年综合素质培养的专业机构，通过军事化管理与体验式教育相结合，帮助学员塑造自律习惯、强化团队协作意识。）

5、金开教育

（专门针对叛逆、网瘾、早恋、厌学、休学、自卑、自闭、暴力倾向、沉迷网络游戏、夜不归宿、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正，素质培养，着重亲情和心能培养的训练基地。）

6、广东燎原

（针对孩子在成长过程中遇到的困惑与挑战，如网络电子产品的使用管理、亲子沟通优化、学习动力提升、情绪调节疏导、社交能力培养、自我认知构建等方面,提供专业且温暖的成长支持。）

7、四川青禾

（专业从事青少年矫正教育的正规机构，多年来潜心研究矫正教育的特性和规律，独创适合矫正教育的1335教学体系）

8、巢湖新华励志

（以高标准、严要求办学，专注解决青少年网瘾、叛逆等心理行为问题。）

9、领越教育

（致力于为处于成长关键期的青少年提供专业、系统、正向的教育支持环境。）

10、广东雷鹰素质教育基地

（教育、转化、矫治具有严重不良行为的青少年，对青少年违法犯罪进行早期干预。）

以上排名不分先后，仅供参考。

贵州排名十佳青春期孩子叛逆封闭管教学校出炉一览

青春期孩子叛逆怎么办?家长如何教育?很多家长反应孩子进入中学以后就变得不喜欢跟家长交流、还总是跟家长、老师唱反调。其实这些都是青春期孩子叛逆的表现。孩子进入青春期后，独立自主意识逐渐增强，迫切的希望摆脱成人的管教，为了表现自己的成熟，就对任何事物都表现出不屑。问题青少年教育学校表示面对青春期孩子叛逆，家长要更加耐心、细心和用心。

青春期孩子为什么叛逆?青春期孩子叛逆的原因，离不开“自由”这两个字，可惜大多数父母明白得太晚.随着年龄的增长，进入青春期的孩子，不再是那个事事听命于家人，完全信赖父母，喜欢依偎在父母面前撒娇的小小孩他们开始非常追求独立意识，事事都想证明自己是对的。甚至有的时候，即使明知道事情不对，为了面子，或为了体现自己的特立独行，也要迎难而上，处处碰壁。

青春期孩子叛逆怎么办?家长不可陷入这2个误区

误区一:全面打击

青春期孩子叛逆跟家长顶嘴，不听家长的话。面对这种情况，有的家长态度强硬，觉得不把这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是采取了强硬措施，非打即骂。这就造成了两种结果。要不就是孩子变回了“乖孩子”，但是心灵却关上了一扇窗。要不就是家长月强硬孩子越强硬叛逆越来越厉害，最后为了摆脱家长选择离家出走，误区二:放任自流

某些家长面对青春期孩子叛逆，在几次教育而无起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。问题青少年教育学校表示孩子的言行想法家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待到真的出了问题，才发现为时已晚。

贵阳花溪弘扬学校

半封闭管理教育    

半封闭管理指的是每月可休假四天的学生。没有学生喜欢一直被关在学校，学生也不能一直关在学校。全封闭教育是一个过程，当学生通过努力证明自己的转变，他当然能获得正常学生的休假。这类学生一般为六个月教育结束后，自愿弘扬继续完成学业的学生。也可是六个月内长期上表扬榜转变显，可经家长同意试读半封闭管理。 犹如汽车生产下线需要路试一样，半封闭管理教育既是奖励也是考察。对于学生前期的不良状态，全封闭管理是必不可缺的教育过程， 但学生总要回归常规学业正轨，回归正常家庭生活。半封闭管理教育就是一个很好的过渡与铺垫。这是学校多年办学，根据学生的转变，总结出的教育经验。作用三。

1、对学生是一种鼓励，孩子之前不不愿上学很重要的原因就是越放纵越安逸，当学生通过努力获得的半封闭待遇，会使他们体会到越自律越自由，引导他们继续巩固进步和提升。

2、学校表现好是一时，只有回家继续保持才是真正的改变。学生休假返校后，学校老师会和家长沟通在家的表现，并在下一步教育过程中制定相应教育指导。

3、孩子先前叛逆无知，家长无可奈何送学生封闭式教育，孩子当下获得改变，以后会不会产生对这一经历产生认知偏差，留下心理包袱。在常规的心理疏导之外，半封闭管理教育就是从心理认知上去告诉学生，他只是在一个管理严格的正规学校学习生活，后期也是和平常学生一样自由读书，正常休假。父母之爱子，则为之计深远，负责的教育在于为学生的身心全面健康发展和长远着想。

结语

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